日教字[2009]100号
各区县、日照经济开发区教育局、市直各中小学：
近日，省教育厅下发了《关于进一步做好中小学生科学发展观教育工作的通知》（鲁教基函〔2009〕39号），对中小学科学发展观教材使用和课程开设提出了明确要求，现转发给你们，请结合正在开展的学习实践科学发展观活动和深入实施素质教育工作，高度重视，科学规划，精心组织，务求实效。中宣部、教育部拟于近期在我省召开进一步深化科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑工作现场经验交流会，省教育厅要求各地及时做好准备工作，以卓有成效的工作迎接现场会的召开，各区县、学校要进一步提高思想认识，开展扎实有效的教育活动，切实把“三进”工作落到实处。
二〇〇九年十一月十五日
关于进一步做好中小学生科学发展观
教育工作的通知
各市教育局：
为落实中共中央关于科学发展观进教材、进课堂的指示精神，帮助中小学生深入学习理解科学发展观，根据省委领导批示，今年初，我厅制订了科学发展观课程开设计划，组织编写了中小学生科学发展观教材（以下简称“教材”），目前各地中小学均已按照课程要求开展了教育活动。进一步落实好科学发展观进教材、进课堂，做好中小学生科学发展观教育工作，现将有关事项通知如下：
一、充分认识加强中小学生科学发展观教育工作的重要意义。科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我们党从新世纪、新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重要战略思想。增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，是摆在教育战线和广大师生面前的一项重大战略任务。为中小学生编写提供内涵丰富、深入浅出的科学发展观教材并对他们开展科学发展观教育，是教育系统深入学习实践科学发展观的具体体现和有效途径，不仅有助于中小学生学习理解科学发展观的丰富内涵和实践要求，而且有助于中小学生在学习生活中树立科学的学习理念，掌握科学的学习方法，研究和把握学习规律，转变思维方式，形成可持续的学习发展能力，为全面健全成长奠定坚实的基础。各地要进一步认识中小学生科学发展观教育的重要意义，与当前全省教育系统学习实践科学发展观活动密切结合，与深入推进素质教育工作有机结合，高度重视、科学规划、精心组织、务求实效。
二、进一步规范课时管理，确保课程计划的贯彻落实。按照国家和省委有关要求，我厅制订了统一的科学发展观课程开设计划。科学发展观课程分别在小学六年级（五年制小学为五年级，下同）、初中二年级（四年制初中为初三年级，下同）和普通高中二年级开设，小学10课时，中学15课时。科学发展观课程纳入地方课程和学校课程管理，其中，义务教育阶段纳入地方课程，普通高中纳入学校调和，课程开设为每周一课时。各地和中小学校要严格按照省定课程计划，安排课程，配备教师，采取有效措施保质保量地完成课时要求，切实保证课程计划的落实。
三、切实做好教材发放使用工作，确保教育教学工作的正常开展。我厅组织编写的教材分为小学、初中和高中版各一册，分别供小学六年级、初中二年级和普通高中二年级学生一学期使用。各地要做好科学发展观教材的发放和使用工作，及时做好教材的余缺调剂，确保开设年级学生“人手一册”，保证教育教学秩序的正常开展。
四、积极创造条件，为课程开设和教育活动提供有力保障。各地要积极创造条件，保证科学发展观课程的开设。学校要根据课程的要求做好教师配备，选派德才兼备、业务素质突出、政治素质坚定、对科学发展观有深入学习和深刻理解的教师担任教学工作。要对教师深入开展学习实践科学发展观的教育活动，切实开展教师培训，提高教师的课程实施能力。中小学校要成立科学发展观教学研究组，扎实开展教育研究活动，切实推动科学发展观教学工作的顺利进行；市、县（市、区）教研机构要加强对中小学校教研工作的指导。要组织丰富多彩的班团队活动，通过寓教于乐、喜闻乐见的形式，使科学发展观在中小学生中入脑入心，扎实推进中小学生科学发展观教育活动的深入开展。
二ＯＯ九年十月二十三日