各区县教育局、日照经济技术开发区教育局，市直各中小学：
为深入推进素质教育，深化全市中小学教育教学改革，决定在中小学开展新教育实验研究。现将有关事宜通知如下：
一、充分认识开展新教育实验研究的重要意义
新教育是由我国当代著名教育家朱永新教授提出的，它以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标。新教育自2002年开始实验以来，以其先进的理念、具体的内容和可行的方法措施，引领了当代教育改革与发展的方向，迅速成为在全国最具影响力的教育改革实验之一。新教育实验集聚了一批全国知名的教授、专家，拥有一个广阔的教师成长互动平台——“教育在线”，加入新教育实验，就获得了与大师对话、交流的机会，就具有了助推教师专业成长的发展平台，就拥有了分享新教育实验最新研究成果的机遇。新教育实验理念的先进性、研究内容的针对性与具体可操作性，新教育实验研究的团队智力优势和网络互动优势，决定了我们选择新教育实验的必然性与坚定性。扎实开展新教育实验，必定能进一步加快我市教育教学的改革与发展，必定能更好地促进全市中小学，特别是城区中小学的均衡发展，必定会进一步提升全市教育教学质量和素质教育的实施水平。
各区县、市直各学校，要充分认识开展新教育实验研究的重要意义，认真做好实验的组织发动和实验学校的推荐工作，并采取有力措施，做好实验学校的实验内容选定、实验过程指导、实验经验总结与推广等工作，力争尽快推出典型经验，引领全市教育教学改革，促进我市中小学教育教学工作又快又好发展。
二、实验的主要内容
1、营造书香校园。有计划、有组织地开展师生读书活动，构建书香校园的制度机制，强化书香意识，营造书香环境，提升书香品位，形成书香校园的文化特色。
2、师生共写随笔。开展师生共写随笔（日记）活动，引导师生体验生活，反思自己，不断超越自我。构建写作、交流、管理与使用的制度机制。
3、聆听窗外声音。探索学生参加社会实践的模式，如社团建设、基地建设等，通过 “小课题，长作业”的做法，组织引导学生积极参加社会实践，增强实践能力和创新精神。建构社会实践活动全员化与常态化的范式。
4、培养卓越口才。创造性地开展讲故事、演讲、辩论等活动并形成制度，让学生愿说、敢说、会说，从而培养其终身受益的自信心以及沟通与表达的能力。
5、创建理想课堂。发挥学生的主体地位，实施个性化教育,培养与发展师生的个性和创造力,尤其是培养学生自主、探究、合作的能力。结合新教育提出的“六度”要求，优化课堂教学的内容、过程、方法、手段和评价，提高教学效率。
6、建设数码社区。探索校内外网络资源的整合模式，建设学习型的网络社区，让师生利用网络进行学习与交流，培养师生的信息意识与信息应用能力。
三、实验目标
通过“营造书香校园、师生共写随笔 、聆听窗外声音、培养卓越口才、创建理想课堂、建设数码社区”六大新教育实验行动，促进学生在健全人格、学有所长基础上的个性化发展；促进教师在更新教育观念、提高教育技能基础上的专业化发展；促进学校提升发展品位、积淀并凝聚学校精神、形成学校文化、追寻教育理想基础上的可持续发展，实现师生过一种幸福完整教育生活的理想教育。具体目标是：
1、改变学生生存状态。发展学生个性和潜能，提高学生人文与科学素养，为学生的终身发展奠定基础。
2、改变教师的行走方式。建立教育、教学、研究、学习一体化的教师职业生活方式，唤醒教育理想，激发教育热情，增强职业幸福体验，促进教师专业成长。
3、改变学校的发展模式。推进学校文化建设，丰富办学内涵，增创办学优势，走重品位、有特色、高质量的学校发展之路。
4、改变课堂教学模式。建设以人为本的高效课堂，创设平等、民主、和谐的课堂气氛，探索有效落实新教育课堂教学“六度”（参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度）的把握尺度与要求，建构出有效课堂的基本架构与评价标准。
5、改变学校管理模式。探讨师生自主管理、自主学习、自主发展的运行模式。建构学校团队管理机制，探讨有效开展社会实践、网络学习、读写与交流和个性化发展等活动方式，形成以人为本的学校管理文化。
6、改进教育科研的传统范式。通过实验，建立一个以网络“博客”为载体，以教育叙事为方法，倡导教师开展随笔与案例撰写，以自己的方式参与教育科学研究的区域性的教师参与科研机制，为群众性科研的推广提供平台。
四、实验申报
按先试点、后推开的原则，新教育实验研究首先在日照市区义务教育学校学校进行，待取的经验后再全面推广。
1、实验学校申报。市直义务教育学校由学校申请、市教育局审批；东港区和经济技术开发区住城义务教育学校由学校申请、区教育局推荐、市教育局审批。
岚山区、莒县、五莲县可分别推荐小学、初中各1-2处学校参与实验。推荐实验学校时应考虑学校的实验条件——实验经费保障、校长的理念与能力、教师的整体素质和在校学生及家长的接受支持情况等。
2、实验内容申报。各实验学校根据自己的能力与需要选择实验内容，可对新教育的“六大行动”进行综合实验，亦可单项突破，逐项推进，还可创造性地采用“6+1”或“N+1”模式，拓展自己的研究领域。新教育实验研究的有关内容与要求请登录http://www.eduol.cn浏览，或登录教育在线论坛（http://bbs.edoul.cn）、博客（http://blog. eduol.cn）浏览，或者登陆新教育实验研究介绍及重要资料链接更新版（http://bbs.edoul.cn/2007-11/25/17562595172.html）浏览。实验内容选定后，各实验学校要进行可行性论证，并制定实施方案。
3、实验学校名单、《日照市新教育实验学校申报表》（见附件）、实验方案等，以区县为单位务于11月15日前报市教科所（市教育局办公楼608室，电话8779201）
4、实验学校应承担的义务。
⑴实验学校要成立实验领导小组和办公室，领导小组办公室主任必须由能力强、业务精、负责任的专职人员担当，办公室要有固定的场所与必备的设施设备。
⑵实验学校要积极完成承担的新教育实验工作，积极申请子课题项目，积极参加新教育实验的有关研讨与学术交流活动。
⑶自觉接受新教育有关管理部门的指导与管理。实验学校领导应对课题承担信誉保证，切实加强课题研究的领导、管理，在时间、人力和研究经费等条件上给予积极支持。课题承担者及其主要研究人员所承担的研究工作应计入教师的工作量。
⑷实验学校要认真积累实验数据，包括实验过程的记录、设计方案、有关资源、活动录像、师生作品及其他成果。应积极上报有关实验的简报、经验材料及有价值的实验信息。
⑸实验学校应建设比较完善的校园网，并与全市教育城域网宽带连接。实验教师人人有上网电脑，坚持经常上新教育在线网浏览并上传相关实验研究资料与信息。
⑹实验学校要根据实际需要，为学校师生订购相应的报刊、图书等学习资料。
五、保障措施
1、市教育局成立由局长为组长、分管局长为副组长、有关科室负责人为成员的日照市新教育实验区领导小组，负责全市新教育实验研究的统筹规划与指导。领导小组办公室设在市教科所，负责新教育实验研究的日常管理与指导工作。各区县也要成立相应的领导组织，负责本区域的实验工作。
2、市教育局设立专项资金，开展新教育的有关培训、实验研究活动。
3、制定日照市新教育实验实施细则，科学规范实验工作。制定日照市新教育实验工作评价细则并建立相应的评价制度，定期开展实验研究的评价工作。
4、市教育局定期组织新教育实验学校开展学术交流研讨活动和相关的评选活动，并对在新教育实验方面做出突出成就的学校进行表彰奖励。
二〇一〇年十一月三日