关于深入推进家庭教育工作的通知

日教便字〔2019〕61号

各区县教育和体育局、日照经济技术开发区教育文化体育局局，市直各学校：

我市为山东省家庭教育示范基地，为进一步巩固家庭教育工作成果，提升我市家庭教育工作水平，深入推进家庭教育示范基地建设，形成具有我市特色的家庭教育工作模式，现就进一步深化全市中小学、幼儿园家庭教育工作相关事宜通知如下：

一、任务目标

在前期工作基础上，按照“统筹规划、重点突破、示范带动、形成特色”的工作思路，进一步完善家庭教育指导、服务工作推进机制和保障机制，形成一支专兼职结合的家庭教育专家队伍和教师队伍，建设高质量的家庭教育课程资源，拓展家庭教育服务形式和家校合作方式，培育一批成熟的学校家庭教育示范基地，形成较为成熟的家庭教育工作模式，为广大家庭提供科学、系统、周到的家庭教育指导服务，推动家长自觉履行家庭教育责任和义务，实现家校有效合作，促进青少年学生健康成长。

二、工作措施

（一）进一步完善家庭教育机制。各区县教育行政部门要创新家庭教育工作机制，探索建立政府统筹、部门协作、社会参与、学校主导、家庭主体的家庭教育工作机制。要联合有关部门和社会团体建立协同推进家庭教育工作机构，及时协调解决家庭教育工作中出现的问题，共同做好区域家庭教育指导服务工作。各区县要在做好区域家庭教育整体推进工作基础上，抓好中小学、幼儿园家庭教育示范基地培育、建设与推介工作。各中小学、幼儿园要结合本校实际，制定具体的实施方案，把家庭教育各项要求落实到位；各家庭教育示范基地要进一步创新工作方式方法，形成可推广的特色经验，发挥好示范引领作用。

（二）加强家庭教育工作队伍建设。各区县教育行政部门及中小学、幼儿园要进一步加强家庭教育工作队伍建设，配齐足额工作人员。各区县要建立健全家庭教育专家指导委员会，开展家庭教育规划、指导、教研、培训、评估等工作，要将家庭教育工作纳入教育行政干部和中小学幼儿园校长（园长）培训内容，开展针对家庭教育种子教师的专门培训，提升家庭教育工作队伍的整体素质。各学校要安排一名校级领导分管家庭教育，指定专门处室、专人负责，要定期进行专门培训。要重点提升班主任教师的家庭教育指导水平，重视发挥班主任在家校沟通中的桥梁纽带作用，有针对性地开展家庭教育指导工作。通过努力，逐步建立一支以校长（园长）、中层干部、班主任、骨干教师为主体，专家学者、优秀家长和志愿者共同参与，专兼结合、具备较强指导能力的家庭教育工作队伍。

（三）推进家长学校专业化发展。各中小学家长学校每学期至少组织1 次家庭教育指导和1 次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1 次家庭教育指导和2 次亲子实践活动。各中小学、幼儿园要根据《山东省中小学（幼儿园）家长学校课程指南》要求，结合学生年龄特点和发展规律，开设有针对性、指导性、操作性、科学性的家长课程，保证课程实施的系统性和规范性，不断完善和充实家庭教育课程资源，促进家庭教育工作专业化发展。要将家长学校课程纳入学校课程体系，建立家长学校教学研讨、教学评价与学分管理制度。课程开设最好以年级或班级为单位，家长学校教师要根据家长的特点采取灵活多样的教育教学方式，既要做好教育规律的通识培训，又要因时因事因人做好有针对性的培训，注重示范性、体验性和活动性，讲求实效，避免简单说教。

（四）充分发挥家长委员会作用。各区县教育行政部门要进一步加强对区域内各中小学幼儿园家长委员会工作指导，并邀请有关专家、学者、校长和相关教师、优秀家长组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。各中小学、幼儿园要进一步提升家长委员会建设水平，建立家校定期沟通协商的议事机制，每个学期至少召开一次家校联席会议。要将家长委员会工作纳入学校日常管理和议事日程，制订家长委员会章程，将家庭教育指导服务作为重要任务深入开展。

（五）关注特殊群体家庭教育工作。中小学、幼儿园要特别关心进城务工人员子女、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童等特殊群体家庭教育，督促监护人切实履行家庭教育职责，要给他们提供一对一的专业指导与帮扶，建立详细的成长档案。鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，广泛开展适合困境儿童特点和需求的公益性家庭教育指导服务和关爱帮扶工作。

（六）加强家庭教育科研工作。各级教育行政部门要发挥好教科研机构的作用，支持中小学、幼儿园以及家长委员会、家长学校等开展家庭教育理论研究和实践研究，每年设立一批家庭教育研究专项课题，形成一批高质量家庭教育研究成果。各级家庭教育专家指导委员会要指导中小学幼儿园开展家庭教育课程资源建设和师资培养培训等，为本区域家庭教育公益宣讲和家庭教育师资培训提供专业支持。

三、时间节点

（一）完善工作方案（2019年11月前）

各区县、学校（幼儿园）根据本通知要求，在前期工作基础上，进一步完善本地、本学校具体落实方案，全面推动家庭教育示范基地建设工作。

（二）全面深化实施（2019年11月—2020年9月）

1.各区县教育行政部门要于2019年11月底前成立家庭教育指导专家委员会。

2.各中小学（幼儿园）要于2020年1月前组织实施家长学校课程。

3.市、区县教育行政部门每年组织开展一次家庭教育培训。

4.市、区县教育行政部门于2019年12月前分别组织申报一批家庭教育专项课题，2020年5月前分别组织一次家庭教育公开课评选。

5.市、区县教育行政部门2020年7月前开展家庭教育工作中期评价。

6.各区县教育行政部门每学期开展家庭教育公益宣讲。

7. 2020年9月前组织市级家庭教育优秀成果评选。

（三）全面总结推广。2020年9月—

总结家庭教育实践探索方面取得的成果，撰写工作总结报告，组织召开家庭教育总结交流会，推广相关工作成果。

四、保障措施

（一）加强领导，明确职责。各区县教育行政部门要主动承担起辖区内中小学幼儿园家庭教育指导服务工作的职责，系统规划、协同推进，全面提升本区域家庭教育工作水平。各中小学幼儿园要努力办好家长学校，发挥好家长委员会作用，促进学生健康成长。要引导家长依法履行家庭教育职责，树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，促进孩子全面发展。

（二）重点培育，全面推进。各区县教育行政部门要加强对区域内家庭教育示范基地的培育，在政策、资金、项目等方面予以倾斜，帮助解决家庭教育工作方面遇到的困难和问题。各家庭教育基地（名单见附件1）要制定实施方案，明确目标任务、实施步骤、保障措施、预期效果等内容，将责任分解细化，落实到人，做好相关培训，确保工作取得实效。各区县教育行政部门和各中小学幼儿园要加强宣传引导，动员各方面力量支持家庭教育工作。要将家庭教育工作经费纳入学校年度经费预算，做到专款专用。要及时总结家庭教育工作开展情况，推广工作过程中的典型经验和做法。

（三）加强督导，定期评价。各区县教育行政部门要把家庭教育工作纳入对中小学、幼儿园年度综合督导评估的重要内容。市、区县每两年开展1次家庭教育示范基地专项评价，并将评价情况在一定范围内通报。中小学、幼儿园要将家庭教育工作列入年度工作计划，把教师参与家庭教育指导服务工作计入工作量，纳入绩效考核。通过各级共同努力，切实提升全市家庭教育工作水平。

附：1.日照市省级家庭教育示范基地名单

2.区县家庭教育工作评价表

3.中小学、幼儿园家庭教育工作评价表

日照市教育局

2019年10月9日

附件1

日照市省级家庭教育示范基地名单

日照市市直机关幼儿园

日照市岚山区安东卫街道中心幼儿园

日照市莒县实验幼儿园

日照市五莲县幼儿园

日照经济技术开发区重庆路幼儿园

日照山海天旅游度假区两城中心幼儿园

日照市岚山区实验小学

日照市莒县第一实验小学

日照市五莲县实验小学

日照经济技术开发区连云港路小学

日照市山海天旅游度假区龙山路小学

日照市北京路中学

日照市岚山区实验中学

日照市莒县第三中学

山东省五莲县第二中学

日照经济技术开发区中学

日照山海天旅游度假区两城中学

山东省日照第一中学

日照市莒县第四中学

附件2

区县家庭教育工作评价表

附件3

中小学、幼儿园家庭教育工作评价表