日教字〔2015〕20号
各区县、日照经济技术开发区、山海天旅游度假区、日照国际海洋城教育局，市直各中小学：
根据山东省教育厅《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）、《关于开展2014至2015学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动有关事项的通知》（鲁教师函〔2014〕10号）要求，为做好我市 “一师一优课”和“一课一名师”活动，特制定实施意见如下：
一、活动目标
通过活动，充分调动中小学教师参与课堂教学改革的积极性和创造性。在教师全员进行研究课、交流课的基础上，层层开展“晒课”、“赛课”活动，使基础教育每学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，并生成优质课程资源，供全市中小学教师学习借鉴。争取用3年时间，逐步形成覆盖全市中小学各年级各学科各版本、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库，不断推进现代教育技术与教育教学的深度融合，推动全市课堂教学改革深入进行。
二、活动原则
1.坚持与促进基础教育课程教学改革相结合。把深化课程教学改革的要求，贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程，使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为助推我市基础教育课程教学改革的有效载体。
2.坚持与促进中小学教师专业发展相结合。各级中小学教师全员研修与“一师一优课”和“一课一名师”活动要整体设计、统筹实施。以校本研修带动“一师一优课”创建活动，以“一师一优课”推动“一课一名师”活动。
3.坚持与促进中小学课程教学与信息技术整合相结合。在开展“一师一优课”和“一课一名师”活动中，广泛应用现代信息技术，提升中小学教师有效应用信息技术的能力和水平，推动信息技术和教育教学的深度融合。
4.坚持与促进中小学优质课程资源建设相结合。建立和完善我市优质课程资源框架和标准体系，建立优质课程资源共建共享机制，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性优质课程资源体系。
三、组织实施
全市中小学“一师一优课”和“一课一名师”活动分学段、学年组织实施。主要包括教师线下“创课”、网上“晒课”、逐级“赛课”三个阶段。
1．创课。各学校组织全体教师在做好先期培训的基础上开展好“一师一优课”创建活动。在校级“优课”创建过程中，要充分发挥好教研组作用，通过校本教研和集体备课，开展上课、观课、研课、评课等活动，做到既能选好“优课”，又能促进教师教育信息技术与学科教学融合能力的提升。市、区县教研员要及时跟进，同步开展教研指导。
2．晒课。以校为单位组织“晒课”。学校组织每位教师将创建的“优课”资源（含教学设计、所用课件等）上传到相关网站，在校内开展“晒课”、观课、研课、评课活动。在此基础上遴选优秀课例推荐参加区县“赛课”活动。今年上半年每个学校参加“晒课”人数原则上不低于应参加人数的50％。
3. 赛课。以区县为单位组织“赛课”。区县在各校推荐优秀课例的基础上，分学段、学科在相关网站组织“晒课”和“赛课”，评出区县级“优课”向市级推荐优秀教学课例。推荐课例要按照“优课”内容要求（见附件1）、教学标准（见附件2）、技术标准（见附件3），由学校或区县组织电教人员帮助教师制作“优课”课堂实录（教学过程视频），课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。提倡进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，并保证画面清晰。向市级推荐的优秀教学案例应包含一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（小学40分钟，中学45分钟）和评测练习（可选）等。原则上每个区县每个年级每个学科每堂课推荐1个优秀课例，每位教师只推荐1个优秀课例。
在各区县向市级推荐优秀课例的基础上，组织市级“晒课”、“赛课”，向省推荐优秀课例并评出市级“优课”。
四、时间安排
1.2015年4月10日前，各学校组织全体教师开展“优课”创建活动，并在相关网站“晒课”，遴选优秀课例参加区县“赛课”活动。
2.2015年4月25日前，各区县分学段、学科组织“晒课”和“赛课”，评出区县级“优课”，并向市推荐优秀课例，每个区县每个年级每个学科向市级推荐优秀教学案例不超过10个。
3.2015年5月10日前，以市为单位组织“晒课”和“赛课”，评选市级“优课”，并择优向省推荐优秀课例。
4.2015年下半年，在评选的市级“优课”中，组织开展市级现场“优课”评选，从获得市级现场“优课”及获得省级“优课”的选手内推荐优秀人选参加省级现场“优课”评选。
五、保障措施
1.明确任务分工。全市中小学教师“一师一优课”和“一课一名师”活动由市教育局教师教育科、市教科研中心、市电化教育馆共同组织实施。各级教师教育部门负责整体协调推进工作，教科研部门负责培训和组织实施工作，电化教育部门负责技术支持、资源收集上传、平台建设及与省级平台互联互通工作。各部门要根据职责认真抓好工作落实。
2.抓好专题培训。要围绕“课程教学与信息技术整合”这个主题，基于“什么是优课”、“怎样上好优课”等内容层层组织全员培训，培训要具有针对性和实效性。同时要以学校为单位组织好校本研修，组织教师按照“一师一优课”和“一课一名师”相关要求上好研究课，真正做到以研代训。
3.落实主体责任。各中小学校是“一师一优课”和“一课一名师”活动的责任主体，要根据学校实际做出工作计划，采取切实措施做好教师全员培训、校本研修和“一师一优课”和“一课一名师”创建工作，要保证教师人人参与，并与学校教学工作紧密结合，做到以活动促教师专业发展，以活动促教学质量提升。
4.加强督促保障。各区县教育局负责本区域单位活动的组织领导，要制定实施方案，明确工作职责，落实活动经费，为活动开展做好保障。各级各学校要将教师参加“一师一优课”和“一课一名师”活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职务（职称）评聘、考核评价和评优评先的重要依据。获得县级及以上“优课”作为教师参评省、市名优教师和教学能手的基本条件。市教育局把各单位组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平评估和工作考核的重要内容，作为评优树先、表彰奖励的重要依据。
1.“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”研究内容
2.“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”教学标准
3.“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”技术标准
日照市教育局
2015年3月13日